詩詞原文:

問世間,情是何物?直教生死相許。 
天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。 
歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。 
君應有語,渺萬里層雲, 
千山暮雪,隻影向誰去!

橫汾路,寂寞當年簫鼓, 
荒煙依舊平楚。 
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨。 
天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。 
千秋萬古,為留待騷人, 
狂歌痛飲,來訪雁丘處。 
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詩詞解說:

太和五年,作者去并州參加科舉考試。因為出身名門,所以他自小一直受到良好的教育,很早便顯露出文學才華。8歲時,因做詩而獲得“神童”的美譽。雖然文采出眾,但是官運艱澀,多次參加科舉也未中選。

這次他再一次參加科考,在赴試途中遇到一個獵人。這個獵人將一對在天空翱翔的大雁射下一隻,另一隻在空中盤旋哀鳴,確信伴侶已死,便也頭朝地撞死。
大雁的情誼深深打動了作者,於是便有了這首詞。
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詩詞賞析:

“ 問世間情是何物,直教生死相許。”在詞的開篇,作者開門見山,直接發問:問“世間”情是什麼?由此可以看出大雁殉情對作者的強烈震撼,並通過作者將震撼傳遞給讀者,使讀者產生強烈的共鳴。此問又把對大雁的感慨,廣義地推及世間萬物,當然也包括人類。情至極處,“生死相許”,這該是何等的深情!

“天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。”作者設問以後,繼續抒發自己的情感。是啊,多少年雙棲雙飛,歷經“天南地北”;多少年相依為命,共度“幾回寒暑”,情深深意切切,從來也沒有什麼力量可以把它們分開。

“歡樂趣,離別苦,就中更有癡兒女。”在共同的生活中,有團聚的歡樂,也有離別的痛苦。可無論團聚還是離別,都會使情感進一步加深。就像人間的一對痴男怨女,團聚時柔情似水,離別時刻骨銘心。

“君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,只影向誰去。”而如今,愛侶已逝。望天空,雲霧層層;看身下,白雪皚皚;想未來,形單影只,再無愛侶牽手共度。今後,誰能在淒苦的寒夜,一同相偎相依?誰能在寂寞的漫漫長路,一起呢喃低語?與其孤獨苟活,不如一同離開這個冷漠的人世,西行路上也好一路相隨。

“橫汾路,寂寞當年簫鼓,荒煙依舊平楚。”詞的下闋,作者首先描寫周圍景色。大雁被射死的地方,是漢武帝曾經來過的橫汾路,當時車水馬龍,簫喧鼓鬧;而如今,“平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。”荒煙平林,一派蕭索,更加使人感到大雁殉情的淒烈。

“招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨。”即使用悲惋的楚辭招魂,死去的大雁也不能複生,山鬼在風雨中枉自哀啼。在這裡,作者為我們展現了一個悲劇的情景:兩隻死去的大雁躺在寂寞的原野上,遠處枯藤老樹旁荒煙瀰漫,是誰唱起了招魂的楚歌?淒風冷雨中,依稀有山鬼相和。

“天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。”作者認為,大雁因殉情而死,情感真摯境界彌高,上天也會嫉妒,所以不能像鶯、燕那樣死葬黃土,不為人知。

“千秋萬古,為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁丘處。”為了能使大雁的美名流芳“千秋萬古”,被後人在飲酒時歌詠傳頌,作者從獵人手中把一雙大雁買下,葬在這個當年簫鼓聲聲的橫汾路,為其墳墓取名“ 雁丘 ”,供一切重感情的人前來憑弔。
元好問也是一個性情中人,這首詞《摸魚兒》緊緊圍繞一個“情”字,婉約淒惻,表達了他對殉情者的哀思,對至情至愛的謳歌。

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